令剪（版画）   张海如

 张海如教授是我在汕头大学读书时的又一位重要的专业教师。她主要教授我们的素描和版画。

张老师的素描教学方法很传统、很严谨，对我们的要求很严格甚至有些苛刻。从几何体、静物到人物，全部要求画全因素光影素描，而且都得用铅笔完成。有一次画石膏全身像，我画的是《垂死的奴隶》，没画背景。她要求我一定要把背景画上，说这样一张画才完整。当时我对那张素描作业比较满意，形体、体积都有较好的塑造，不想加上背景来破坏现有的效果。跟她争论说很多素描作品不是也不画背景吗，为什么一定要画。她说我这样画表现不出对象的质感和空间感，等等。最后我拗不过她，只好征求她同意保留这张作业，然后加班再画一张带背景的《断臂的维纳斯》。在张老师看来全因素素描是最能全面地锻炼一个人的造型能力的基础训练。

那时我们画画十分的勤快，课余（晚上及周末）我大部分时间都在画室。但在课余一般不会像课堂上老师要求的那样去画，总是想搞点新花样。记得有一次我用炭笔画了一张《阿波罗胸像》，画完后再画面上用橡皮擦出了“我是谁”三个大字，并挂在了画室的墙上。正好老师来画室被她看见了，她问这是谁画的，我说是我课后画的，她说为什么要写那几个字，我说那是阿波罗神庙墙上的神谕“认识你自己”的意思……她最后要我把画取下来，不要挂在画室，说是怕其他同学不理解会影响不好。还有一次课后画一石膏像，我把明暗反转过来画，亮的画成暗的、暗的画成亮的，出来的效果有点像黑白照片的底片。后来也被老师看见，说课后可以做各种尝试，但不要挂在画室里，对其他同学会造成不良的影响。她总是这样刻板和教条。不过我理解老师的用心，她一方面是怕我们在课堂上不按她的要求完成作业，达不到教学目的；另一方面是在她看来要通向艺术的正途只有先打好全因素素描的基础，没有根基的探究都是徒劳无益的。

毕业后在教学和艺术实践中我还是一直在做各种探究和实验，也取得了一些成效，但我始终没有忘记张老师的教诲、没有忘记素描的根本。毕业已十多年了，我还能在艺术的征途中跋涉，多半靠的是在学校打下的造型基础。我就是靠着这一点点的底气在不断攀爬艺术这座高山。我感激老师的“刻板和教条”的教学方法，要不是老师的执著和坚持，要是老师多一点放纵，也许我早就没有了攀爬那让人望而生畏的艺术高峰的勇气。

感谢我的老师张海如！

在这里展示张海如老师的一些版画作品供大家欣赏！

廿一日（版画）

生命（版画）

清音（版画）

青春（版画）

打马球（版画）

白鸽（版画）

小鸟早知道（版画）

盆花与两个梨子（版画）

密林深处（版画）

惠安女系列——惠安基石（丝网）

惠安女系列——半个月亮（丝网）