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品德与社会（浙教版）三年级下册 
第四单元第1课 
 
我 
们 
的 
地 
球 
 
第1课时教案 
授课教师：周锦茂 
2008年5月25日 
1、我们的地球 
（第一课时教案） 
     
 一、教学目标 
 1、认知目标：知道地球是个球体，它的表面是陆地和海洋，地球上的地貌多姿多彩。 
 2、行为、情感目标：激发学生对勇于探索，敢于冒险的勇士的敬意和对地球的热爱，树立保护地球的环保意识。 
 3、通过搜集资料、交流合作感受地球的美。 
 二、教学重难点 
 1、教学重点：知道地球是个球体，它的表面是陆地和海洋，地球表面的面貌多姿多彩。 
 2、教学难点：激发学生对勇于探索，敢于冒险的勇士的敬意和对地球的热爱，树立环境保护的意识。 
 三、教学准备： 
 1、教师准备：地球仪、课件 
 2、学生准备：搜集反映地球面貌多姿多彩的风景图片。 
 四、教学设计： 
 （一）激情入境： 
 小朋友们，在茫茫宇宙中有一颗璀璨无比，蔚蓝色的星球，她哺育了人类，人类在她的怀抱中繁衍生息。你们知道她的名字叫什么？（地球）（出示行星图片）。 
 师板书：    1、我们的地球。 
 （二）新知研讨： 
 1、认识地球形状。 
 （1）、师用问题置疑，学生在问题中展开合作讨论： 
 a：小朋友们地球是什么形状的？（圆的、扁球体） 
 b：你们从哪些事例中证明地球是圆的？ 
 地球的影子投射到月亮上，显出弧形的轮廓；帆船从海面上慢慢消失的情景先是船体，最后是桅杆和船帆；卫星拍摄的地球照片，宇航员在太空亲眼看到的地球，（网络、电视中、报刊、杂志、图书等）。 
 c、你还想了解地球形状的哪些知识，和小组成员讨论、交流；还可以找你认为知识最丰富的同学，轻声走到他那儿去讨论，获取知识后立即回到座位。 
 （2）、师补充、小结、出示地球图片，加深学生对地球形状的感知。 
 小朋友们，现代科学技术发达有航天飞机、宇宙飞船、照相机等高科技手段，人们可以通过各种不同途径了解地球的形状；但在古代人们没有，要想了解地球的形状是十分困难的。我们的祖先根据生活经验提出许多说法，如：古人认为地球是平的，天像一把伞一样盖着地球，人们生活的环境是平平坦坦，天圆地方的说法，他们认为天是圆的，地是方的，圆形方孔钱就蕴含古代人民的一种朴素的天圆地方学说。但这些都是没有根据的无事实证据的。为了帮助古代的人们，同学们带着所学的知识和资料，驾着时间机器飞回古代告诉他们行吗？今晚就做梦飞回去帮助他们。 
 2、探知地球地貌。 
 （1）、学生齐读文中提示语：（我们生活的地球是一个球体，它的表面由三分陆地，七分海洋组成）出示图片：（海洋陆地比例图）。 
 （2）、回答从提示语中知道了什么？（地球是一个球体，表面由三分陆地、七分海洋组成），师对回答对的同学鼓励表扬：小朋友们真聪明！ 
 3、学生欣赏图片感受地球地貌的多姿多彩。 
 ①师出示图片学生看，谈感受（地球美丽、状观、蔚蓝色的美丽星球）请学生模拟地球向人们介绍地球地貌的多姿多彩（以我是地球为题往下说）。1——2名（发放奖品） 
 ②学生交流搜集的图片。分组讨论、交流、介绍、汇报自己搜集的图片内容，赞美地球的美。 
 4、师小结：欣赏歌曲《地球地球我们的家园》。 
 5、争做环保小卫士（放环境污染、破坏的图片）。 
 。小朋友们，我们生活的地球家园有各种各样的地貌：冰山、雪峰、峡谷、山川、森林、草原等。（用图片、资料、向学生展示）。生活着形形色色的动物、植物，养育了我们人类。她是多么美丽、伟大，但是现在她也有伤心事，因为她遭到了严重的污染、破坏。我们应怎样去保护她，让她永远年轻、美丽、健康、平安、幸福。让我们争做 “环保小卫士”。（小组讨论汇报）。 
 （三）、能力体验。 
 刚才我们认识了地球妈妈的美丽和伟大，同时同学们也表达对地球保护的决心，接下来让大家回到480多年前认识一位为证实地球是圆的而付出巨大艰辛和牺牲的勇士，看看他是怎样探索地球的。 
 ①学生分小组阅读故事，合作解决问题，汇报交流。（明确小组完成目标） 
 a：当时人们认为地球的形状是什么样的？ 
 b：麦哲伦是怎样想的，他想怎样做？ 
 C：他最后向人们证明了什么？ 
 d：他的航海路线是怎样走的？师补充航海路线图动画。 
 e：他们航海途中遇到了那些困难，怎样克服的？ 
 F：你从故事中感受到了麦哲伦是个怎样的人？我们要学习他哪些品质和精神。 
 ②师小结： 
 小朋友们阅读故事很认真，真爱动脑筋，表现真棒！让我们一起向麦哲伦勇士致敬，学习他勇于探索，不怕困难的精神，长大后去揭开更多的世界奥秘。 
 （四）合作互动、活动体验： 
 1、同学们阅读了麦哲伦航海的故事，一定回会为他的壮举而感动，一定想像他一样去做一次环航行吧！去体验航海的惊险和刺激。下面就请同学们以小组为船队，去远航吧！凭你们的聪明智慧和胆量一定能圆满完成任务，老师祝你们一帆风顺！  
 任务：a：完成航线图 
       b：填好航行记录 
       c：说说航行心得体会 
 2、师小结评选最棒船队，发奖品（地球美景图） 
 （五）知识展现： 
 学习了地球知识，经历了环球航行，大家一定掌握了很多知识，下面来做抢答：看看谁知识最丰富。 
 1、地球是地球的形状是            。（球体） 
 2、地球表面由     和     组成。（海洋、陆地） 
 3、地球表面海洋占      %，陆地占     %。（70%、30%） 
 4、         第一次用实践证明地球是一个球体。（麦哲伦） 
 同学们表现得太棒了！奖励学生，发奖品。 
 （六）、要点点击： 
 今天我们认识了我们的家园地球，她是我们人类的母亲，我们在她的怀抱中生活。经过这一节课的学习，你对那部分知识最感兴趣？选取你最感兴趣给大家介绍一下地球的知识行吗？（发放奖品） 
 （七）、课外延伸： 
 1、推荐阅读凡尔纳的科幻著作《海底两万里》和《地心游记》。 
 2、搜集地球知识出一期黑板报。 
 （八）、板书 
  

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