楚霸王年少一句"彼可取而代也"果真成就了他日后带领大军驰骋疆场，所向披靡的鸿图大志；汉高祖年青时一句“大丈夫果当如是”实现了他如秦始皇那样众星捧月、百川归海、万流归宗的帝王梦想；李白被招入京时发出“仰天大笑出门去，吾辈岂是蓬蒿人”的豪言壮语；毛泽东站在清涧县袁家沟的塬上唱响“数风流人物，还看今朝”的革命豪情；一个运动员面对强大的对手能镇定自若；一个演员面对黑压压的观众能气定神闲；一个高考生临考前一句：在北大等我；........凡此种种，不一而足。然而，我们从中不难看出他们或伟人、或农夫无一不有一共同的特点：自信。对，简单来说，自信就是自己相信自己。相信自己的才能、相信自己的智力、相信自己的毅力．．．．．．一个人如果连自己都不能相信，还能指望他（她）能做好什么呢？

　　本人从教二十来年，谈不上阅人无数，最起码看了二十多年的学生，人上一百五颜六色吧。如果用自信来划分他们则分为二种：自信的学生大多说话声音宏亮、心情愉快、脸上写满了笑容、反应灵敏、做事积极主动、助人为乐、阳光、干净、整洁、大方、碰到老师主动打招呼．．．．．．；不自信的学生大多说话细声细气、神情恍惚、经常耷拉着脸、反应迟钝、做事不主动、自私、心里有障碍、猥琐、邋遢碰到老师绕行或低头不语．．．．．．

　　以上的划分太过简单，未免有一刀切之嫌，也有些学生是课堂当中表现不自信，一到上课就扒在桌上，脸色茫然、老师提问眼睛旁视、害羞、妞妮、不说一句话，可是下了课，或打蓝球、或踢踺子、或与同学打闹或玩其它游戏，则判若二人，生龙活虎、满头大汗、满面春风、笑逐颜开、表现出极高的智商和能力。

　　我总是想：这样一批学生难道都是老师的罪过？如果真是那罪过就大了。每一届学生当中，我总是对这一批“不可救药”的学生想施以一些救药，可是无论你花多大的力气，和多长的时间（相对来讲）他们的改变几乎为零。有的学生到了你给他（她）一讲学习、学习方法就头痛，心灵之门关得连炸药都轰不开。任尔东西南北中，我自岿然不动，油盐不进、好坏不听。

　　我有一个同事给我打了一个很恰当的比喻：人有坐车的，也有拉车的，如果都是坐车的，还有谁来拉车？一句点醒梦中人，大梦方觉如今醒，醍醐灌顶始有所悟。

　　“不能走马路，那就走猪路”，做不了“白领”那就做“蓝领”，只要有一条路能走通“条条大路通罗马”殊途同归就行。可是现行的国情是否能随人意、遂人愿否？答曰“否”，不是现在的职业中专、职业大学遍地开花？中国不是不缺大学生而是缺有技术的“蓝领”工人？为什么还要千军万马来挤这根独木桥？国家现在是在提倡大力发展职教，我要问国内有几所像模像样的职业学校？数出来让我们的家长觉得把子女交到这样的学校来与进北大、清华同样的光彩，不然，最起码和一些中上游的大学相当？同样的有出息？时下的职教学校学生只是混文凭，在校经常不上课、吃、喝、赌，当然鄙人拙见，不敢冒天下之大不韪说出一个“嫖”来，害得这一批智力稍差，但技能模仿力强的学生仍然在“以己之短攻人之强”，这对他们来说公平？他们在这样的学习状态下还能有自信力可言吗？

　　于是乎好生歹生“一锅出”，良莠不分，骡子和马放在一个棚下，爱吃不吃，不吃拉倒。于是人们就感慨几千年前的孔圣人早就提出了“因材施教”，而今的数字化社会里人材的培养还在厄杀千里马，拖死蒙面驴。大学要扩招，中学要升学，于是一场轰轰烈烈的不是你死便是我亡的中考、高考争夺战上演了一年又一年，还要一直演下出，不知何是是尽头？大考、小考、周考、月考，各种花样翻新，大有做遍天下无难题，君不见什么“考霸”、“考王”等资料卖了一摞又一摞，做了一茬又一茬。于是班与班、校与校泾渭清明，天地君亲师各安其位。越考越没信心，越考越没底气，做人的一点底线全面崩溃。可怜、可怜，可怜我们的这批孩子成了下下之人，成了劣等货，你叫他们何时抬起自信的头颅？呜呼哀哉。