( 有人说，老师是“摧残祖国花朵”的黑手。有人说，高考是罪恶的不公平根源。却没有看到有真正找出事情本质的说法，都是些不知所云地谈得不亦乐乎。中国的中小学教育是公认的一流，基本功包含踏实的多样性。不相信的可以百度，现在问题是出在高中和大学，而且是独木桥和不归路。由于我国“书中自有黄金屋”的传统，就需要政府再作些引导，让30%的在中学阶段后进入中等职业学校，30%在高中阶段后进入高等职业学校，其余的或大学或其它。这只是举个例子,具体的另当别论。高考为什么要取消？它为什么不可以和其他的途径并存？如果大量开展职业教育，改变人们的观念，那么，社会也将人尽其用，各得其所！）

前些日子在论坛看了关于废存高考的话题 ，有多数人认为争论缘起于“高考一考定终身”弊端太多，现行高考制度成为实施素质教育的瓶颈，不利于复合型人才的培养，限制了学生个性和创造性的发展，也导致了考生在高考录取中的不公平地位和过高风险。

却不知所谓“高考一考定终身”本身是一个伪命题。自从高考制度恢复以来，作为一种较为公平的竞争体制，它为中国的人才培养和社会发展发挥了重要作用。对于大多数人来说，高考之所以能够起到决定终身命运的关键作用，决非高考与生俱来便有“点石成金”之功能，而在于社会成员流动的正常渠道太少，即社会各个阶层成员还不能够进行公平合理地流动，而高考却是一个相对公平的竞技平台。 对于农村的学生来说，教育为他们提供了改变自身命运的机会，是下层群体向上层社会交互联系的桥梁，正是这个途径的存在，各阶层才有了融合的可能，社会也才能在相对的不平等之中得以稳定。

高考在中国的实际情况是这样，科举制度它能够延续１０００多年，当然具有深刻的历史原因和文化背景。我们的文化传统讲究人情和面子，各种依附关系和利害关系相互交织，裙带关系盛行，这种文化传统的最大危害是，它使得“不拘一格降人才”的社会理想几乎不可能实现。科举考试纵使有种种弊端，但恰恰因一定程度抵消人情关系对人才辈出的消极作用而获得普遍认可，它打破了官爵世袭制，为统治者选拔人才创造了条件，一定程度推动了中国古代科学和文化教育的发展。中国几千年儒家文化对人们的影响根深蒂固，不靠家庭条件，不靠父母，不靠关系，靠自己发奋读书，最终走上功名利禄之途。这一思想延续至今，已经为老百姓认可，要改变观念绝非一朝一夕之事。

我不认为高考是个教育问题，相反应该是个社会问题。当前高考倍受诟病，既与高考的形式、内容与教育发展的不适应性有关。其实也与当前高考前后的教育无法适应社会对人才发展的需要有相当大的关系。当前的高考改革，总是走不出“形式怪圈”，这和整个社会的入仕观念有相当大的关联，千军万马一条路，不光宗耀祖决不休的现象比比皆是。民间普遍的观念是，“万般皆下品，惟有读书高”。相信大学教育可以一夜之间改变个人及家族命运的想象，这就让整个社会把教育变成了一种宗教。所以，高考改革，不能简单地头痛医头，脚痛医脚，它必须要教学与考试、考试与招生以及教育目的与社会需求等环节上的协调和谐，必须从相关实际情况出发，使高考真正符合教育规律，符合人的发展需要与服务于社会的需要。

 高考本身可能并不是真正需要改革的对象，困于高考本身的狭隘改革思路反而会妨碍我们妥善解决问题。如果我们能够有效消除百姓心中的入仕观念、非大学不上的文凭崇拜、在创业教育上多方疏通等等，当文凭不能带来一切，每个人都不再需要“一切为了文凭”，那么高考年年热现象自然会冰消瓦解，所谓“一考定终身”的假象也自然会不攻而破。

如果我们继续在废存“高考”的争论中徘徊，随着后来大学生就业愈加困难，人民就会对大学生的印象发生了一百八十度的变化，他们会由原来别人羡慕的对象变成了别人敬而远之甚至是鄙夷的对象！其实人民的变化也不是没有道理的：四年的大学他们花了家里那么多的钱，把原来还算可以的家庭变得一贫如洗。更要命的是，毕业后还没有好工作，甚至毕业就失业，在他们看来还不如高中毕业后就出去打工……。那么‘大学无用论’和‘大学致贫论’就会这样不可扭转地深入到人民的心中，到那时候恐怕也就不用再说什么高考的话题了。

在今天大多数的中国城市中，工人荒已经是事实，其中最缺的又是有一技之长的工人。年轻人都去哪里了？在大学里挤堆了吧！为什么就不可以在大学以外另做选择呢？在这个问题上，政府应该承担起更大的责任，在宣传上因势利导，在行政上对职业学校加以扶持。一个健全的社会必然是一种“多文化兼容”。学者、财富、技术、工人等等都是社会所需要的。在这样的社会，教育以物尽所能，人尽其用为基础，辅之以多样化的技能竞争机制，通过公平、自愿、市场等共同服务社会。

如果有一天，很多青年、家长自愿选择不上大学，而去经商、从事社会服务、做技工学徒，那时，我们的社会就基本走出科举时代，像一个正常的社会。随着缺陷教育的褪色，社会趋向多中心治理秩序，教育才有可能回归其正常状态。

好了，就说到这里，对诸多大学生奉劝一句话，各说各话，各行各事，各走各路，各回各家。。。。。。。。。。