爱在心间，教育起来就快乐！

                         （听课随笔）

                  艾儿

     昨天到玉林听了四节特级教师的巡讲课，颇有些感想。 
     四位不同的老师，四篇不同的讲稿，但都体现出一个共同点：师爱。 
     听了各老师的巡讲，有点汗颜。因为之前我曾经如此悲观地看待自己的职业，甚至想过要长此消沉下去。在教育学生上没有耐心，在自己的工作岗位上应付了事，继而打算在这岗位上浑浑噩噩地过一辈子。 
     但是，在四位老师看来，他们的职业是多么神圣，他们教育起来是多么快乐。能把教育看成是一份快乐的事情，大概是他们成功的最大基石吧。也许是环境因素，造成我对教学的厌倦，但这又是什么鬼原因呢？就如自己教育学生：如果连你自己都不懂得爱自己，那你还指望谁来爱你呢？我们在教育学生的同时，恰恰忘了自己也是这样的人。 
     我想，对于昨天的收获，以我的水平，要发表长篇大论还相当困难。在此只想引用一两个案例，让有缘人自己琢磨。毕竟，如某人所说，仁者见仁，智者见智嘛。
     首先是石老师所引用的例子。某天，他在作业上发现某位同学有了很大的进步，就想找个机会表扬、鼓励一下。他在走廊上遇到了该学生。就对学生说，某某同学，待会下课后到我办公室来一趟。该学生拿眼看了一下老师，不解地问：“老师，今天我没犯什么错啊？”看，学生误会了吧？这个案例我深有同感。很多时候，我们和学生缺乏最起码的沟通，平时和学生没有多少交流，一旦学生中发生了什么事情，都以最简单的方式把学生请到办公室来进行所谓的“教育”。孰不知，我们这种简单的教育方式伤害了多少学生的自尊。
    再次。这是我喜欢的一个故事。这是南宁三中的方老师所举的一个案例。某次赛会前，有位球员因为路上塞车，整整迟到了三十分钟。作为一个世界级球队的主教练来说，对于这件事情我们可想而知，他当时的心情会怎样。但是，当这位球员来到主教练面前，教练只对他说了这样一句话：我知道你迟到了，但这件事情已经过去。从现在开始，你要好好思考这场球赛该怎么打。结果这位球员在这场NBA比赛中奋勇拼搏，只他个人就为其所在的休斯敦火箭队拿下了22分，24个拦板，整个球队最终以86比80赢得了这场比赛。而这个人是我们很多人都很熟悉的中国球星姚明。我并非因为姚明而喜欢这个关于NBA的故事。而是从这个故事当中我们看到了一个智者他在处理这种错误时的高明。他的这种处理方法正是现在我们作为教师的一个很好的借鉴。
     有位老师说，一位好老师是不会吝啬自己对学生的鼓励的。我希望自己在将来的教学上能多给学生一些关爱、鼓励，做一个学生喜爱的老师，做学生的良师益友。除此之外，要多多学习相关理论的知识，提高自己在这方面的能力，为管理学生做更好的准备。记得郑渊洁说过这样一句话：好的教育是用50种方法来教一个学生。相反，用同一种方法来教50个学生的教育则一定不是好教育了。
     唯愿自己也能像他们一样，做一个快乐的教者。